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深度学习表现为一个个的教学活动,存在于有结构的教学系统中。《小数的初步认识》一课教学,可建构“有结构”的教学系统:串珠成链,让知识点连成“线”;多维发散,让知识线编成“网”;上下合流,让知识网围成“体”。
深度学习“有结构”——《小数的初步认识》教学与思考
【摘 要】
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深度学习表现为一个个的教学活动,存在于有结构的教学系统中。《小数的初步认识》一课教学,可建构“有结构”的教学系统:串珠成链,让知识点连成“线”;多维发散,让知识线编成
【机 构】
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江苏省南通市通州区石港小学
【出 处】
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教育研究与评论:课堂观察
【发表日期】
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2020年4期
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