适应经济发展新常态展现国资改革新作为

来源 :环球市场信息导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liaqin18
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
面对当前经济发展新常态,招远市国资局积极作为,深化改革,着力打造国资国企监管服务新体系,进一步提高国有企业竞争力,增强市属国有企业发展活力。2015年,招远市属国有企业资产存量达到260亿元,其中,招金、中矿、国资公司三大市属国有企业所有者权益170亿元、72亿元、18亿元。完善政策体系,为进一步深化国资监管“保驾护航”认真学习贯彻《关于深化市属国有企 In the face of the new normal economic development, Zaroyuan SASAC took the initiative as the deepening reform and focused on building a new system of supervisory services for state-owned enterprises, further enhancing the competitiveness of state-owned enterprises and enhancing the vitality of municipal state-owned enterprises. In 2015, the stock of assets of state-owned enterprises in Zhaoyuan City reached 26.0 billion yuan, of which the owners’ rights and interests of state-owned enterprises in Zhaojin, China Mining and State-owned Assets Companies were 17 billion yuan, 7.2 billion yuan and 1.8 billion yuan. Improve the policy system, to further deepen the supervision of state-owned assets, “escort” seriously study and implement "on deepening the municipal state-owned enterprises
其他文献
数学学习离不开解题,许多学生在解题时,也下了不少功夫,却一分不得,不仅没有“功劳”,连“苦劳”也没有。问题在哪呢?本人以为除了有学生“审题不清”、“概念不清”、“精心大意”等许多原因,我们老师也要想点办法,帮助学生进行审题、运算方面能力的训练。各种数学思想、解题技巧、题型分类归纳等等的确都必不可少。但这些对学生来说,思想太抽象了、题型太庞杂了、技巧太灵活了,似乎我们的学生在数学问题面前总是那么“弱
摘 要:数学问题情境是学生掌握知识、形成能力、培养创新意识,发展心理品质的重要源泉。在实际数学教学中,教师若能够千方百计为学生创设各种问题情境,营造出宽松、愉悦的教学环境,对学生学习兴趣的激发,思维能力的培养,全面素质的提高将起到重要的作用。  关键词:数学问题;情境创设;问题情境;激发兴趣数学是一门具有高度抽象性、严密逻辑性和广泛应用的学科,在学习中枯燥和乏味是大多数学生的感觉,特别是对于初中学
近年来,随着工业生产的不断发展,结皮发泡工艺有着更为广泛的应用空间,尤其是结皮发泡PVC塑料板材的生产与应用.当前,结皮发泡PVC塑料板材的生产工艺与其他的塑料挤出制品相
就地冷再生法是指在自然环境下,利用道路沥青混凝土路面原有材料(面层与基层),按一定比例加入添加剂(水泥、水、乳化沥青、石屑等)使用冷再生机械就地进行铣刨、破碎、拌和、
摘 要:文言文教学是高中教学的难点,也是学生学习的重点。要提高文言文教学的水平,教师必须具有深厚的文言文功底即文字学、音韵学、训诂学等方面的专业知识。  关键词:文言文 教学    现代高中,文言文教学是极大的难点,好多学生讨厌上文言文课。老师也不愿讲,感觉没劲。叫我说文言文也是极有意思的文章,关键是你发现没有。高中语文课程标准说的很明确,让学生读懂浅显文言文就可以了。浅显的文言文是什么,不就是先
市场经济在稳步发展的同事的同时,价格认定这一概念逐渐形成,并不断改进。价格认定工作过程中,价格认定风险逐渐暴露出来。笔者在查阅相关文献资料的基础上,简述价格认定风险
期刊
摘 要:学生由初中升入高中将面临许多变化,受这些变化的影响,学生不能尽快适应高中学习,学习成绩大幅度下降,甚至过去的尖子生可能变为学习后进生。为此,笔者结合高一实际,对初高中分化原因进行了分析,并就如何采取有效措施搞好衔接,全面提高高一数学教学质量进行实践,取得了良好效果。  关键词:初高中衔接;措施  一、搞好初高中衔接所采取的主要措施  1.做好准备工作,为搞好衔接打好基础  (1)搞好入学教
摘 要:数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢?  关键词:创新意识;创新行为;创新思维  一、培养学生的创新意识  创新意识主要是指:对自然界和社会中的数学现象具有好奇心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索
一、注重兴趣的激发和培养  兴趣是最好的老师,也是每个学生自觉求知的内动力。只有学生感兴趣的东西,他们才能集中注意力并能最佳地接受。如何激发和培养学生的学习兴趣?我注意了以下两方面:  (1)注重从学生感兴趣的话题或与现实生活紧密联系的话题中设计情景吸引学生进入学习状态,同时注意维持他们在课堂上昂扬、积极的态度。在讲授Book II Unit 3 Topic 3 Section B时,这课主要通过
以机械设计中轴系为研究对象,结合相关的设计模型,针对轴系主要的功能元,优化设计与实际相适应的轴系结构方案,采用面向对象的方法分析系统的层次结构,从而证明了系统的先进