有理、有用、有趣──谈如何走出高师《教育学》教学的困境

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目前高师《教育学》教学虽然面临一定的困境,但只要紧紧扣住和运用好“理论联系实际”这一原则,《教育学》教学就不难走出困境。可从以下三个方面来贯彻这一原则:一、精心组织教学内容──有理;二、精心组织课堂实践──有用;三、精心组织教师语言──有趣。
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