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在小学阶段的数学教学中，教师应该基于学生性格特色和心理发展阶段特点，通过开展趣味性的数学课堂教学，正确引领同学n们去学习数学科目，帮助同学们培养良好的思维习惯。而在数学的教学中，老师除了利用多样化的教学手段吸引同学们的注意力之外，也可n以通过趣味性和层次性的课堂练习，提高同学们在数学课堂的积极性。通过有效的数学课堂练习，让同学们可以养成独立思索和学习的优点。n本篇文章基于小学数学课堂教育现状，对开展有效性的数学课堂练习进行分析和探究。