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说来也怪,我们当老师的,有时怕学生说出答案来,使下一步的教学显得多余。而有时,千讲万讲,以为学生都会了,叫上一个来,却出错了。把错误纠正过来吧,会耽误时间,从而不得不改变既定内容,把设计的精彩环节去掉,真的很不情愿;不纠正吧,肯定不行。我们每一个老师都经常会在这样的两难之中选择。
简单的错,不简单的处理
【摘 要】
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说来也怪,我们当老师的,有时怕学生说出答案来,使下一步的教学显得多余。而有时,千讲万讲,以为学生都会了,叫上一个来,却出错了。把错误纠正过来吧,会耽误时间,从而不得不改
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2007年10期
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