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教育大计,教师为本。教师是教育发展的第一资源,教师待遇事关教师的切身利益,直接影响着教师队伍的稳定,进而影响着教育的质量。文章对近二十年农村教师待遇的研究情况进行了分析和梳理,并在此基础上提出未来的展望,以期对提高教师待遇,稳定、提升、优化农村教师队伍建设有所启示。
关于农村教师近二十年待遇的研究综述
【摘 要】
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教育大计,教师为本。教师是教育发展的第一资源,教师待遇事关教师的切身利益,直接影响着教师队伍的稳定,进而影响着教育的质量。文章对近二十年农村教师待遇的研究情况进行了
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年31期
【基金项目】
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江苏省教育科学十二五规划课题：城乡教育统筹视野下的农村小学教师专业发展现状及保障机制研究（B-b/2011/01/032）
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