论文部分内容阅读
本文针对集团制施工企业开展物资集中采购活动中存在的问题进行分析,探索如何采取有效的对策解决采购问题,从而缩减施工成本,提高企业的市场竞争力。
集团制施工企业集中采购新策略研究
【摘 要】
：
本文针对集团制施工企业开展物资集中采购活动中存在的问题进行分析,探索如何采取有效的对策解决采购问题,从而缩减施工成本,提高企业的市场竞争力。
【机 构】
：
中建安装集团有限公司
【出 处】
：
中国物流与采购
【发表日期】
：
2021年14期
其他文献
为了实现全天时、高分辨率三维成像探测,文中提出了一种工作波长为1 064 nm的光子计数激光雷达系统。其中,光学系统采用全光纤结构,增强了系统稳定性。雷达通过整机扫描方式对远距离目标进行成像探测,扩大扫描视场,水平方向达到360°,俯仰方向达到±30°,同时避免了由摆镜扫描引起的几何畸变;结合亚像素扫描方法,提高空间分辨率。最后通过自适应噪声阈值的多距离重建算法实现了目标的三维重建。实验结果表明,此系统在白天成功实现了3.1 km以外目标的三维重建,重建图像目标特征清晰,距离精度为0.11 m,空间分辨率
英语听力在学生的英语学习中起着重要作用,也是学生学习英语的重要组成部分。听力也是语言技能当中的一项重要内容,而语言的技能影响着学生的语言交际能力,学生只有克服英语听力障碍才能够提升语言交际能力。通过调查研究显示,在培养学生听力能力过程中,良好的听力环境对培养学生听力技巧起着至关重要的作用,能够增强学生对英语听力的动力。所以在培养学生听力能力方面,教师应采用多种教学方法,使学生听力能力得到全面提高。
六十年,在历史的长河中只是一瞬;六十年,对于一个人几近一生;六十年,对于一个企业来说已经走出很远很远。回首,不是为了缅怀,是想看一看自己所走过的路,再大踏步前行。——题记接到采写任务时我诧异了一阵,徐守信?怎么会是他?我的脑海中浮现出一个中年男人,眼睛不大,稍稍谢顶,一个红红的鼻头。说熟悉,不是很熟悉;说陌生,偏又不陌生。
提出了一种主动锁模光电振荡器(OEO)方案,可以实现高阶谐波锁模,从而产生具有高重复频率的微波脉冲信号。在所提方案中,通过在OEO腔内的电光强度调制器直流偏置端口引入一个正弦驱动信号,当该正弦信号的频率fbias为OEO环腔自由光谱范围的整数倍N时,实现基频(N=1)或谐波(N≥2)锁模,输出重复频率为fbias的微波脉冲信号。实验中分别实现了 10阶、50阶和100阶谐波锁模,输出微波脉冲信号的重复频率分别为360 kHz、1.8 MHz和3.6 MHz。该方
中国共产党走过了一百年的历程。习近平总书记指出，我们党的一百年，“是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年”。一百年来，中国共产党干成了一件又一件大事，经受了一个又一个考验，取得了革命、建设、改革开放的伟大成就，在中华民族的历史上书写了辉煌的篇章。开天辟地大事变 1921年，中国共产党宣告成立，这是中国共产党一百年跋涉奋进的历史起点，也是中国社会发生沧桑
为了能够做好高中英语教学工作,提高学生综合英语素养,教师就应该紧跟时代发展步伐,适当革新传统教学模式,而情境教学模式的出现,将其应用在高中英语教学中,一方面能够调动学生英语学习热情,另一方面也是英语综合实力提高的保证。出于充分发挥情境教学模式应用价值的目标,在接下来的文章中,将具体阐述几点教学建议,希望能够给相关人士提供些许参考依据。
随着市场经济的发展,职业学校的毕业生就业竞争也日趋激烈,如何使学校在竞争中得以长足的发展,现就自己的经验把抓好车工专业实习,确保教学质量,在教学中应注意认真把握好的几个基本环节与大家探讨。
初中阶段是英语知识学习的重要阶段,是小学英语和高中英语之间的桥梁与纽带,也是英语学习的关键期,但由于初中阶段的语法知识较多,知识点杂乱、琐碎并且枯燥,学习目标由之前简单的听说上升为略有难度的读写,很多学生容易对英语产生厌学情绪。因此,趣味教学法在英语课堂中的应用显得至关重要。本文主要探究如何将趣味教学法应用于不同的初中英语课型中,从而激发学生学习兴趣,将所学知识和实际生活相联系,做到学以致用、融会贯通。
幼儿教育属于我国教育体系的基础组成部分,这一阶段的教育效果会对学生今后成长产生重要影响,因此幼儿教育受重视程度逐渐提高。在教育体系全面改革的背景下,幼儿教育质量也应当进行进一步提升,幼儿的社会性发展以及语言能力培养都属于现代幼儿教育的主要内容。本文主要对幼儿社会性发展以及语言能力培养的必要性进行简单介绍,然后分别探讨了幼儿社会性发展以及语言能力培养策略,期望可以为幼儿教育工作的高质量开展提供参考。
“课程思政”是对当前思政教育和知识教育脱节的反思,是让教育目的回归“德才兼备、以德为先”的育人本质,是让教师回归教书育人的角色担当,是让高校回归立德树人的初心和使命,是立德树人走进课堂教学的具体实践路径。