【摘 要】
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基于Cite Space软件，对我国高校学生评教指标的研究现状、热点及趋势进行可视化分析，进一步为我国高校学生评教指标相关研究提供借鉴。以中国知网、万方及维普数据库为数据源，运用文献计量法和Cite Space软件，从文献年度发文量、作者、机构、期刊来源、基金资助、高频关键词及阶段性研究热点等七个方面进行可视化分析。结果表明，我国高校学生评教指标研究热度在近15年间呈急速增长趋势，2015年论文发
【基金项目】
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2021年度全国中医药高等教育指导委员会全国中医药高等教育“十四五”规划教育科研重大课题“基于教育质量评估的新时代高等中医药院校发展性教师评价体系研究与实践”（DZ-20-07）； 2020年度天津市教委天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划科研课题“以提升职业素养为目标的中医专业课程思政创新路径研究”（A201006303）；
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基于Cite Space软件，对我国高校学生评教指标的研究现状、热点及趋势进行可视化分析，进一步为我国高校学生评教指标相关研究提供借鉴。以中国知网、万方及维普数据库为数据源，运用文献计量法和Cite Space软件，从文献年度发文量、作者、机构、期刊来源、基金资助、高频关键词及阶段性研究热点等七个方面进行可视化分析。结果表明，我国高校学生评教指标研究热度在近15年间呈急速增长趋势，2015年论文发表量为39篇，达到近年来的高峰；2016—2017年论文发表量呈现一定的下降趋势，随后趋于平稳向上。研究热点为以教师为中心的评教指标“教学内容”“教学方法”“教学互动”“教学效果”“教学态度”和“师德师风”六方面研究，以及以学生为中心的“学习效果”评教指标研究。然而，目前我国研究者和机构间合作程度不高，相关基金资助力度不够，研究的质量也有待提升。
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