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摘
中华优秀传统文化传承与高校形势政策课的现代整合研究
【摘 要】
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摘 要： 由于种种原因当前高校形势政策课程已变成“形式”政策课，或成为社会时事介绍课，背离了原初的课程目标。在当前形势下，将中华优秀传统文化教育融入形势政策课堂势在必行，已得到了国家层面的高度重视。两者在目标、内涵和发展上有着较好的契合点，同时具有现代整合的可能性。在整合方式上，可从授业主体的专业性筛选、授业客体的自主性选择、授业形式的多样化尝试等方面进行实践。在整合内容上，可从思想道德传承与和
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年22期
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