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文章从控制论的角度,对民族地区学校课堂教学目标、师生的民族成份搭配教材内容、双语教学语言、教室的布置及教具的选用、课堂纪律等问题的科学合理的调节控制进行了探讨.
从控制论的角度看民族地区学校的课堂教学
【摘 要】
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文章从控制论的角度,对民族地区学校课堂教学目标、师生的民族成份搭配教材内容、双语教学语言、教室的布置及教具的选用、课堂纪律等问题的科学合理的调节控制进行了探讨.
【机 构】
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广西师范大学
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2001年2期
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