【摘 要】
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中小学“机械罚抄”经常见到报道，但“叠加罚抄”的做法在大学还是比较少见的。近日，西安市一所高校的学生遇到“叠加罚抄”的体罚，该学校的概率论老师每次课前都要提问，有回答不出来的学生，课后需要把概念抄十遍。 @大二学生木阿毛：老师希望罚抄能引起我们对课程的重视，这种心情我们能理解，但这种做法无异于变相体罚。以写一条用三分钟来算，抄一条概念二十遍就要一个小时，仅仅抄五条概念就得五个小时，就是不休息地埋
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中小学“机械罚抄”经常见到报道，但“叠加罚抄”的做法在大学还是比较少见的。近日，西安市一所高校的学生遇到“叠加罚抄”的体罚，该学校的概率论老师每次课前都要提问，有回答不出来的学生，课后需要把概念抄十遍。
@大二学生木阿毛：老师希望罚抄能引起我们对课程的重视，这种心情我们能理解，但这种做法无异于变相体罚。以写一条用三分钟来算，抄一条概念二十遍就要一个小时，仅仅抄五条概念就得五个小时，就是不休息地埋头苦干奋笔疾书也要半天时间。
@高校王老师：大学教育提倡自主学习，和高中时的学习习惯不同，但高校的实际情况是，很多自主性比较弱的学生进入大学后就无法保证学习质量，从来不做课前预习，导致课程很难听懂。上课几分钟了，教室里学生仍然寥寥无几，作为老师，我心里很失落。可以看出罚抄的老师出发点是让学生好好學习，只是方法有些过激，这是用高中管理学生的方法来管大学生。
@家长高先生：现在大学生大多是独生子女，祖辈、父辈宠爱着他们，有些人从小就很少吃苦，即使上了大学也很娇气。老师这样做，不仅督促他们学好功课，更重要的是要少些娇气。 概率论是很多学科的基础，如果概率论学得不扎实，以后很多知识都难学懂。我为老师的这种做法点赞，后悔当年读书时没遇到这么严格的老师，不然基础课学得更扎实些，到了工作时才不会心虚。
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