关于青年学生创造力培养的几个心理学问题

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考查近七八十年心理学的相关研究,使我们看到,创造力是人才结构中最重要的因素。而培养青年学生的创造力,就必须了解创造能力及其结构。创造力是产生新颖而有价值成果的能力,它由创造性个性和发散思维等成分构成。笔者还构建了培养青年学生创造力的模式,即创设障碍,激发奋斗,引导发散,体验灵感;主张用综合指标编制创造力测验,考查培养的结果。
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