【摘 要】
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<正>李海林老师曾说:语文教学改革出现的问题,主要就是"教什么"的问题在理论上毫无建树与实践上的全面落空和严重缺失。[1]一些老师甚至主张"我愿教什么就教什么,我想教什么
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<正>李海林老师曾说:语文教学改革出现的问题,主要就是"教什么"的问题在理论上毫无建树与实践上的全面落空和严重缺失。[1]一些老师甚至主张"我愿教什么就教什么,我想教什么就教什么",这种无视语文教学内容的选择与确定的做法,势必带来语文教学的低效甚至无效的问题。对于语文教材文本解读,笔者始终赞同"语文教学,教什么永远比怎么教更重要"[2]的观点,如果"教什么"出现了偏差,那么"怎么
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