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教师在阅读教学中要适当利用情境教学，要吃透教材，创造出符合教学实际的教学情境，精心设计教学导语，引导学生进入学习情境，体会情景，从而再现课文情景。情境的创设既要符合课文，符合学生的实际，又要能促进教学活动的顺利进行，调动学生的学习积极性，提高教学效果。
管窥小学阅读教学中的情境创设
【摘 要】
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教师在阅读教学中要适当利用情境教学，要吃透教材，创造出符合教学实际的教学情境，精心设计教学导语，引导学生进入学习情境，体会情景，从而再现课文情景。情境的创设既要符合课文，符合
【机 构】
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贵州省黔南州独山县上司镇打羊小学 贵州 独山 558203
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年12期
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