【摘 要】
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高职和应用型本科"3+2"分段培养项目是产业转型升级和完善职业教育体系的需要,能够解决高职专科学生升学通道不畅和应用型本科毕业生就业结构性矛盾的问题。本文认为衔接贯通
【基金项目】
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吉林省教育厅2015年度职业教育与成人教育教学改革研究项目“高职与普通本科院校财务管理专业分段培养衔接体系研究”(项目编号:2015ZCY258)阶段性成果
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高职和应用型本科"3+2"分段培养项目是产业转型升级和完善职业教育体系的需要,能够解决高职专科学生升学通道不畅和应用型本科毕业生就业结构性矛盾的问题。本文认为衔接贯通既包括内在衔接融合又包括外在衔接融合,并从分工定位、专业布局、课程体系、教学内容、教学模式、质量监控6个方面提出了衔接贯通的优化路径。
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