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文章围绕思政课移动学习的教学改革目标,以柯式四层次评价模型为理论参照,结合移动学习的鲜明特点和思政课的课程属性,从移动学习平台评价、学生评价和课程教学效果三大方面出发,探讨各层次的评价内容和评价重点,确定具体的评价指标,从而构建基于移动学习的思想政治理论课学习效果评价体系。
基于移动学习的思政课学习效果评价体系
【摘 要】
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文章围绕思政课移动学习的教学改革目标,以柯式四层次评价模型为理论参照,结合移动学习的鲜明特点和思政课的课程属性,从移动学习平台评价、学生评价和课程教学效果三大方面
【机 构】
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广西机电职业技术学院
【出 处】
：
教育与职业
【发表日期】
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2016年24期
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