初二学生物理学习激励机制的研究

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初二是物理学科开始学习的起始点,更是一个关键点,无论是老师还是学生都要从心理上重视。在如今素质教育的改革大潮中,作为教师,则更应该积极探索以适应新教材的改革,社会的需要。激励是指激发人的动机的心理过程,通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下,始终维持在一个兴奋的、积极状态之中。心理学研究成果表明,动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力。 The second day is the starting point for the beginning of the study of physics, but also a key point, both teachers and students should be psychologically valued. In today’s tide of reform in quality education, as a teacher, we should also actively explore to adapt to the needs of the reform of new teaching materials and society. Incentives refer to the psychological processes that motivate people’s motivation. Through motivation, people are always kept in an excited and positive state under the influence of some kind of internal or external stimuli. Psychological research shows that motivation is the internal motivation that directly stimulates human activities under the need of stimulation.
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