单磷酸阿糖腺苷联合白细胞介素-2、乙肝免疫球蛋白和乙肝疫苗治疗慢性乙型肝炎疗效观察

来源 :实用肝脏病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nickyhuang00
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的研究单磷酸阿糖腺苷联合白细胞介素-2、乙肝免疫球蛋白和乙肝疫苗治疗慢性乙型肝炎的临床疗效.方法选择68例慢性乙型肝炎患者分为两组,治疗组用单磷酸阿糖腺苷联合应用白细胞介素-2、乙肝免疫球蛋白、乙肝疫苗,对照组用干扰素α2a,评估两组肝功能及乙型肝炎病毒复制的近、远期疗效.结果两组ALT复常率、HBeAg及HBV DNA阴转率均无明显差异(P>0.05).结论初步结果显示单磷酸阿糖腺苷联合白细胞介素-2、乙肝免疫球蛋白和乙肝疫苗治疗慢性乙型肝炎有一定的效果.
其他文献
随着我国网络信息技术的发展,在各大高校中出现了一种新的信访形式,即网络信访。本文将深入探讨一下高校信访的发展新趋势极其对应策略,为高校创建网络信息化校园,供以参考。
随着新大纲、新教材的使用,尤其是英语考试增加听力测试这一重要改革举措,无疑将会改变以往那种违背语言学习规律的状况,在英语教学中起到正确的导向作用。从语言学习的规律来看
笔者结合多年从事农村初中思想品德课教学实践,就多媒体技术辅助初中思想品德教学谈了自己的看法。首先论述了多媒体在思想品德教学中的优势;其次例谈多媒体在思想品德课中的
在语文教改中,培养学生的创造性思维,教师应当从培养学生学习语文的兴趣开始,改变教学模式,敢于思维发散,展开想象能力的角度出发,充分发挥教师为主导,学生为主体,训练为主线的教学原
女:左边一个喜右边一个喜右边的是我左边的是你男:左边一个喜
学生英语书面表达水平的提高并非是一日之功,教师平时的课堂教学要由浅入深、由简入繁、循序渐进、持之以恒,才有解决英语书面表达的难题。
1命题提出的背景1.1时代的呼唤:我们现在是身处在一个思想变革的时代,一个信息:高度集约化的时代,一个旧的理念和新的思想激烈碰撞的时代。新的时代要求我们教育培养应该是具有创
针对晋东南电网峰谷差越来越大,缺电现象越来越严重,而网内又无一处调峰电站的严重情况,提出了兴建调节水库和抽水蓄能电站的战略设想,以确保晋东南电网的安全可靠运行和尽快
综合性学习是《语文课程标准》中的一个亮点,它突破了课堂中心、教师中心的学习模式。学生根据学习活动的课题,在研究过程中主动地获取知识、应用知识以及解决实际问题,是促进学
课堂教学的目的是为学生服务,使学生在卓有成效地学习系统性的文化和科学知识的过程中,尽可能地形成和提高作为一个完美的人应有的各方面索质。然而教学中处于主体地位的学生如