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暗示教学法是由保加利亚精神病疗法心理学家洛扎诺夫于70年代初首创的,主张运用暗示手段激发个人的心理潜力,从而提高学生的学习效果。本文简要说明暗示教学法的原理及策略,并回顾其研究的历史和现状,进一步思考暗示教学法对我国教学改革的启示。
暗示教学法及其对中国教育改革的启示
【摘 要】
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暗示教学法是由保加利亚精神病疗法心理学家洛扎诺夫于70年代初首创的,主张运用暗示手段激发个人的心理潜力,从而提高学生的学习效果。本文简要说明暗示教学法的原理及策略,
【机 构】
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中国矿业大学(北京)文法学院英语系;
【出 处】
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科技信息(学术研究)
【发表日期】
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2008年16期
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