教材“快教”的尝试——以人教版三年级上册第二单元为例

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<正>有道是"天下武功,唯快不破",又道"慢工出细活",难免让人困惑!就小学语文教学来说,为师者一直希望慢工能出细活,多少人盼望着"量"的积累能带来"质"的变化。于是,在字词上纠缠不休,成了"温水煮青蛙",盼望者的质变没有到来,反而把孩子的兴趣煮没了。看样子,得试试"快教",体验一下"一日看尽长安花"的酣畅淋漓。这可行吗?在课标版三年
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