新媒体视域下高校应对历史虚无主义隐性渗透的对策研究

来源 :大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:saintdong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新媒体技术影响着人们对事物的认知,也给高校大学生价值观和历史观提出新的挑战.在网络媒体快速发展的新媒体时代,高校需要牢牢把握意识形态阵地,防止历史虚无主义思潮对大学生思想的隐性渗透.高校应了解新媒体的发展规律和特点,坚持正确的价值导向,充分认识历史虚无主义的表现形式和思想渗透的危害,创新和优化大学生对历史和党史的认知方式及教育途径,杜绝历史虚无主义思潮对高校大学生的隐性渗透,从而更好地引导大学生树立正确的历史观,坚定社会主义核心价值观,弘扬优秀的中国传统文化,自觉抵制历史虚无主义.
其他文献
统计计算是一门理论与实践紧密联系的课程,当前教育形势下,该课程的课内实验出现内容多、课时少、指导教师人手紧缺等问题.SPOC混合式教学结合了面对面的实体课堂教学与在线教育,使得学生既能够利用丰富的线上学习资源,又能够利用课堂优势,增加面对面的交流,提高学生学习兴趣和自主学习能力.基于此,文章首先简要介绍了统计计算实验课程的教学现状和基于SPOC的混合教学模式的概念意义,然后详细探讨了基于SPOC的混合式教学在长春理工大学统计计算实验课程中的应用.实践表明,应用SPOC混合式教学可提高学生的学习效果,但课程
近年来,国家逐步将大学生心理健康教育纳入思政体系.在“大思政”背景下,大学生思想政治教育和大学生心理健康教育在理论基础、目标、内容等方面逐步融合.心理健康教育课程对思想政治教育课程有补偿作用,思想政治教育可以借用心理健康教育方法,优化自身方法体系.同时,大学生思想政治教育和心理健康教育可以通过构建协同发展教育体系,借助各种载体协同教育等路径实现协同发展.
在党史学习教育中培育和践行社会主义核心价值观,是落实“立德树人”根本任务的必然要求,是提高思想政治教育的有效方式,是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要途径.党史教育与社会主义核心价值观,在实践基础、精神价值、人民主体上具有融合性,在发展目标上具有一致性.在实践路径上,高校要采用灵活多样的形式和载体,强化理论武装,坚定理想信念,加强个人修养,做到知行合一.
从供给侧改革视域来看,大学生就业创业能力培养能缓解高校人才供给总量过剩、高素质人才供给短缺等问题,实现高校人才培养和市场人才需求的供给平衡.当前高校大学生就业能力培养仍存在理念落后、师资力量不足、培养模式不合理等问题,制约了大学生就业创业能力的培养效果.高校应以供给侧改革思想指导高校教学改革,加强“双师双能型”人才队伍建设,树立以就业和创业能力人才培养目标为导向的教学模式.文章以供给侧改革对大学生就业创业影响为主要对象,分析了大学生就业创业能力提高的必要性,然后指出了供给侧改革背景下提升大学生就业创业能力
高校开展“四史”教育有助于引导大学生坚定马克思主义信仰,有助于高校实现立德树人的根本任务,培养时代新人.但是在“四史”教育中,高校存在教育主体单一、教育需求模糊、教育平台分散、教育评价机制缺乏等问题.因此,高校要围绕立德树人,深刻把握“四史”教育的目标,创新学习教育主体、过程、平台和机制,充分调动大学生的主观能动性,提升“四史”教育的科学性与实效性.
经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代.坚定文化自信、建设社会主义文化强国成为中国人民的必然选择.作为蕴藏着巨大思政教育价值的文化载体,地方博物馆在发挥思政教育价值方面的潜力并未得到足够重视和充分挖掘.本文以山西省为例,重点分析博物馆资源在思政价值实现方面的现状、困境、成因及对策,力求扭转当前困局,构建博物馆资源在发挥高校思政教育价值方面的可能路径.
随着经济发展的不断加快,全球经济问题也持续暴露,本文聚焦供给侧结构性改革的宏观背景,以具体的企业为研究对象,结合企业发展的宏观目标,从马克思主义政治经济学角度论述企业的发展思路,旨在为供给侧结构性改革政策与马克思主义政治经济学的研究做出理论性的贡献.
伴随着科技高速进步,如何有效彰显高校工科课程教学中教育技术优势,统整工科课程教学,切实强化工科课程教学整体水平与教育质量俨然已成高校亟待解决重要课题.作为一种新兴施教形式,思维导图具有多元、灵活、高效等特点,有助于培养学生自主学习能力,有助于提升和锻炼学生思维能力,能够解决传统教育教学中存在的一些不足之处.文章围绕思维导图在高校工科课程教学中的应用展开相关研究,首先解读其应用价值,其次阐述其可行性与遵循原则,最后从教育者课前准备应用、在教学过程中的应用、鼓励学生使用思维导图完成笔记、课后的总结应用四方面给
随着高等教育分类的逐渐细化,单一学术型本科已无法满足我国日益增长的人才需求,应用型本科的重要性逐渐型显现.本研究从应用型大学学科建设的本质出发,结合当前学科建设过程中的现实优势和实施困境,提出相应的解决措施,使应用型大学能在院校人才竞争中脱颖而出,进而在一流本科建设过程中实现产教融合的创新性发展,为应用型大学谋求一条全新的发展出路.
校企体制改革工作旨在通过对校属企业进行清理整顿、提质增效,有效促进高校科技成果转移转化,从而促进高校聚焦教学科研主业,集中力量推进“双一流”建设和落实立德树人的根本任务,提升学校治理能力和治理水平,促进高等教育内涵式发展.通过校企体制改革,高校能化解风险,强化资产监管.文章阐述了高校所属企业体制改革的意义和取得的成效,指明了校属企业的发展路径,以期为相关研究提供参考.