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自我调节学习策略是衡量学习者是否会进行自我调节学习的重要标准,对学习者的英语学习效果有着重要的影响。对1990—2020年间国内英语自我调节学习策略研究的主要成果进行分析,从自我调节学习策略的理论研究、量表研制、运用与个体差异、与其他因素的相关性研究、技能研究五个方面把握国内英语自我调节学习策略研究的整体现状,并进行分类评述。