教育是生命影响生命、智慧点燃智慧、思维启迪思维的事业。教师能否拥有一种积极昂扬的生命姿态,对于受教育者的学生来说至关重要。因为,教师的生命姿态直接影响着学生的生命姿态。只有教师的生命姿态积极昂扬起来,学生的生命姿态才有可能变得积极、昂扬、健康、向上。那么,教师积极昂扬的生命姿态应该包含哪些重要的因素呢?笔者认为,最重要的莫过于阳光、激情与爱心了。
　　和学生朝夕相处的教师必须拥有阳光心态。因为,教师良好的心理状态会显现出良好的师德行为。阳光心态就是一种豁达、大度、积极、开朗的心态,就是一种健康、平和、宽容、崇高、自信的心态,就是一种化尴尬为融洽、化压力为动力、化痛苦为愉悦的心态。充满阳光的人传递给他人的感觉是朝气蓬勃、昂扬向上、精力充沛、活力四射,并让周围的人都感受到快乐。阳光的心态能支撑起教师的精神,使教师始终友善待人,和同事坦诚相待,与学生融洽相处,这样才能达到教育的至高境界。
　　激情是一种实现理想的积极情感和渴望挑战的精神状态。教育事业是创造性的事业,创造来自教师的激情。有了激情,教师才能用自己整个生命去拥抱教育,使自己的灵与肉同教育水乳交融;有了激情,教师对教育的热爱才能达到痴迷甚至忘我的境界;有了激情,教师才能用自己诚挚而火热的心去呵护学生的灵气;有了激情,教师就会用自己的知识、人品和智慧对学生的一生负责;有了激情,教师就会无限热爱教育事业,无限热爱所在的学校,无限热爱所教的学生。
　　“没有爱,就没有教育。”爱心是为师者应具备的最基本的素质,爱心也是教育成功的原动力。教师只有具备一颗真诚的爱心,才能得到学生的理解、信任和爱戴。无爱的教育不是真正的教育,爱的甘露不仅应该给优秀的学生,更应该浇洒在那些暂时不太优秀的学生身上。
　　阳光、激情和爱心是教师积极昂扬的生命姿态的三个重要因素,它们是统一的。作为新时期的教师,我们应该心有阳光、激情十足和富有爱心。充满激情的教师是阳光的教师,阳光的教师是有爱心的教师,有爱心的教师是快乐的教师,是幸福的教师,是活得有滋味、有情趣、有尊严、有价值的教师。◆(网址链接:http://blog.jiaoshi.com.cn)