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初中阶段的学生开始更加正式、更加系统的认识这个世界,开始逐渐有意识的树立正确的人生观、世界观和价值观。在这个阶段,班主任作为学生的主要负责人,不仅仅要时刻关注学生的学习状态,还要留意学生的生活情况。积极引导学生的德育发展,严慈并济。努力培养出拥有健全人格的学生。
初中班主任培养学生集体荣誉感的策略浅析
【摘 要】
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初中阶段的学生开始更加正式、更加系统的认识这个世界,开始逐渐有意识的树立正确的人生观、世界观和价值观。在这个阶段,班主任作为学生的主要负责人,不仅仅要时刻关注学生
【机 构】
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广东省廉江市塘蓬镇第一初级中学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年9期
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