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为了了解我校学生对小学英语教育专业课程设置的需求,为我校小学英语教育专业的课程设计提供依据,我们在学生中对英语教育专业各门课程的重要性以及课程开设时间的进行了调查.调查表明,受社会对英语能力需求影响,学生对英语听说能力更为重视,将这两门课程排在重要性的前两位.学生认为必修课程开设过多,而且课程内容重叠.