【摘 要】
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其他文献
摘 要:杭州市拱墅区作为首批国家教育信息化区域试点单位,以“区域推进、分步实施、全面融合,引领教育信息化发展;学校并举、和而不同、多元发展,创新教育信息化特色”为发展思路,在硬件建设、区域推进、应用服务、创新融合等方面进行实践与探索,形成具有拱墅区发展特色的信息化道路,构建拱墅现代教育体系。 关键词:教育信息化;区域推进;学校并举 中图分类号:G434 文献标志码:A 文章编号:1673-84
遵照毛主席关于“破除迷信,独立自主地干工业、干农业、干技术革命和文化革命”的教导,我们以辩证唯物主义为指导,从1973年开始,进行小麦夏播就地加代选育良种的研究。连续
基金行业的核心竞争力包括两个层面的内容:基金行业与相近的其他金融服务行业之间存在的相关业务内容的竞争,以及各个基金管理公司之间的竞争关系。
The core competencies
摘 要:当前现代化的教育技术装备不断充实进各类学校,如电子白板、录播教室、数字实验室等,但学校对教育技术装备的管理明显滞后,无论从管理方式、管理人员的配置、进修与培养等方面,与现代化的教育不相适应,改进与加强教育技术装备管理已是不可忽视的大问题。作者结合自己教育技术装备工作的实际,对区内30多所学校的教育技术装备情况进行了实地调研,提出用“智慧”的管理实现教育技术装备物尽其用,并进行了积极探索。
在陆佩的画里,无论是烟蒂、瓶子还是原本水灵的水果,都被以一种残酷的形式呈现出来,若想体会到这种残酷里所蕴含的美感,首先需要观众虔诚的面对生命,面对精神的痛苦。而在我
郊区后季稻抽穗开花期(9月下旬到10月上旬),会遇到南下强冷空气的为害,使部分水稻增加空瘪粒,出现“翘穗头”,产量损失严重。据近几年来的调查,后季稻抽穗开花期受低温为害,
杭州第十四中学围绕“一个目标,两个中心,三个原则,四个保障”开展数字彩虹工程建设,即以特色办学为目标,以教师专业化发展和学生个性化成长为中心,以建设与需求相融合、理念与技术
摘 要:浙江省杭州第九中学的“先锋校园教学系统”主要包括“二大数字化校园建设项目”(“先锋教室”和“全媒体数字实验室”)、“一个教师专业发展项目”(“先锋教师”校本培训项目)和“一个精细化教学管理项目”(“校本作业”校本习题资源库),简称“211”工程。学校在这一系统的建构过程中,深切地体会到以下三个理念的重要性:服务于学校中心工作、促进教师专业发展和技术倒逼教育革新。 关键词:数字化校园;先锋
考察条件如下:经验知道,可能A与B、A与C和B与C因子间有交互影响。在安排试验时还要注意考察它们的交互影响。现按正交设计程序介绍。正交表的选用最少需超过的试验次数,即总