全国土壤普查外业工作2023年重点任务

来源 :中国农业综合开发 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yiwen_yu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>外业工作组、技术组负责相关技术规范与教材编制、土壤剖面布点、外业技术培训与工作实施、外业技术指导与质量控制、土壤类型制图、土壤生物调查、土壤资源库建设等方面工作。2023年第三次全国土壤普查正在全面铺开,土壤普查工作专业性强,技术环节多,保障外业调查与采样质量对于普查成果的整体水平意义重大,我们将在国务院第三次全国土壤普查领导小组办公室领导下,与各工作组、技术组协同,在各级土壤普查办支持和配合下,重点开展如下工作:
其他文献
高职院校学生党建与思想政治教育工作是实现大学生“立德树人”这一根本任务的两大基础与支点,二者虽是高校工作中互相独立存在的分支,但在工作目的、指导思想、方式途径、功能作用等方面有着根本的相通之处,可以互相融合、互为补充、互相促进。通过分析探索,提出从完善工作制度机制、提升思想政治教育的质量及影响、加强队伍建设、创新拓展形式与载体四个方面,多措并举促进大学生党建与思想政治教育工作的多方面融合、良性协同
期刊
新时代对教育教研工作赋予新使命、提出新担当。加强教师进修院校党建工作研究,坚持教研工作正确的政治方向,对促进教研科学化、专业化发展具有重要政治意义。针对教师进修院校党建工作实际深入开展探索实践,依托“党建+”八个模块,将文献研究、理论研究、行动研究贯穿始终,可以有效构建党建与教研培工作深度融合的“党建+”运行模式。
期刊
为更精确求解双渐开线齿轮时变啮合刚度,考虑齿面形貌的影响,将每一啮合时刻下齿轮接触线“分段”,每段接触线上的接触等效为圆柱体接触,并基于M-B分形理论与赫兹接触理论,建立考虑分形齿面粗糙度的双渐开线齿轮时变啮合刚度模型。通过齿轮啮合刚度分形模型、有限元模型与ISO6336-1:2006(E)结果对比分析,验证了所建分形模型的合理性。分析了摩擦因数、齿轮材料的特性参数、分形维数以及粗糙度幅值等对双渐
期刊
随着教育教学改革不断深入,小学英语学科教学目标逐渐偏重于培养学生核心素养。教学评价是各学科教学体系中的重要组成部分,在学科教学中扮演着重要角色。基于核心素养目标,乡村小学英语教师需着重探究总结多元课堂评价策略,优化教学评价效果,从而有效助力整体英语学科教学,促进学生英语综合能力与素养的提升。
期刊
放射治疗是癌症综合治疗的重要组成部分,目前大约70%的癌症患者在治疗的过程中需要用到放射治疗,约有40%的癌症可以用放射治疗根治。放射治疗可以杀灭肿瘤细胞,抑制其生长繁殖,增长癌症患者的生存期,但也会导致患者免疫功能下降、产生各种放射性炎症,给患者造成痛苦,再加上放射治疗连续性强、敏感度高的特性,加上在患者认知、家庭、社交等各种因素的综合影响下容易让患者产生焦虑、恐惧、自卑等负性情绪,影响进一步的
学位
<正>新课程改革更为重视学生个性的解放,明确要求音乐教育需要将文化传承作为重要的价值体现。戏曲作为我国传统艺术的瑰宝,在中学音乐教学中进行戏曲教育的渗透,不仅是提升中学生艺术修养的重要途径,同时也是传承与发扬中华传统文化的关键措施。戏曲艺术在全球艺术领域当中独树一帜,戏曲融合了演唱与表演,采用打、做、念、唱的综合形式进行表演,其集合了华夏民族数千年来的音乐艺术,通过无数
期刊
以加强高素质应用型人才培养作为重点,高校应切实将“三全育人”理念融入日常教育工作中,从当前高校教育现状出发,加强课程体系建设,有效促进人才培养。因此,高校应结合当前教育工作面临的现实困境,切实深化课程教学改革工作,积极构建“三全育人”课程体系,配套立体化教学措施,有效提高高校整体教育水平。文章在明确“三全育人”内涵的同时,进一步对“三全育人”课程体系建设重要价值进行了分析,并提出了课程体系建设措施
期刊
学生党支部是高校党的基层组织的重要组成部分。当前,高校学生党建工作存在对学生党员心理素质提升不够重视,党建工作缺乏创新、行动力不足等问题。为加强和改进学生党支部建设,将心理健康教育融入学生党建工作是有效解决当前问题的新思路。本文以辅导员的视角对心理健康教育融入学生党建工作路径进行探析,以期为同行提供借鉴。
期刊
<正>全国土壤普查平台工作是在全国土壤普查办的领导下,平台技术组围绕技术规程与技术规范编制、土壤类型校核和投影转换、底图制作和样点布设、信息化工作平台研发、成果汇总与土壤属性图制作等方面开展工作。2023年是土壤三普全面铺开起始之年,土壤普查平台工作面临的任务更重、涉及面更广、参与主体更多、技术支撑需求更大。
期刊
协同机制构建对稳步推进新时代民办高校“三全育人”工作尤为重要。在“三全育人”协同机制构建过程中,民办高校需要坚持以人为本、秉持合作精神和秉承创新理念。机制构建的前提是客观认识和分析民办高校学生特点、师资状况和运行状态,在此基础上,笔者提出协同机制构建的五条路径:提质增量,稳定教师队伍;创新思维,打破条块分割;加强联动,培养合作精神;联合培养,促进协同育人;完善制度,建立保障机制。
期刊