初中数学课堂教学有效性的探讨

来源 :西部大开发(中旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qinlufang
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有效性教学应是指:“三高”教学:高效率,即花最少的时间获得最大效果;高效益,即教学结果让学生受益更多;高效应,即通过师生之间互动所产生的高效应.长期以来,数学这门学科虽然是教师和学生最为重视的课程,但是由于其逻辑性、理论性、抽象性太强,导致很多学生感觉枯燥、学习起来十分吃力.因此,如何提高数学课堂教学有效性就显得至关重要了.一个良好的课堂学习氛围,不仅能够促进师生之间的有效互动,分享彼此的见解和知识,而且有助于提高学生学习兴趣.本文主要针对课堂教学有效性这方面展开论述.
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