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”情”之”留白”,演绎”思”之”精彩””——基于”情思共融”理念的小学数学课堂”留白”艺术的实践与思考
【机 构】
:
江苏省如皋市东陈镇中心小学,
【出 处】
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教育
【发表日期】
:
2021年17期
【基金项目】
:
本文系2020年度江苏省教育科学”十三五”重点自筹课题”指向”大观念”建构的小学数学”情思共融”课堂教学实践研究”(课题编号:B-b/2020/02/80),
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