【摘 要】
:
在小学语文四年级下册第三单元的教材编排中,第一次集中呈现了四位诗人所作的现代诗.作为一个综合性学习的特殊单元,教师应立足于大单元的视角对其进行教学研究.在我看来,现代诗歌大单元教学研究需要关注以下三个方面:一是诗歌文体的特点,二是大单元语文要素及编写意图,三是大单元教学的具体建议.
论文部分内容阅读
在小学语文四年级下册第三单元的教材编排中,第一次集中呈现了四位诗人所作的现代诗.作为一个综合性学习的特殊单元,教师应立足于大单元的视角对其进行教学研究.在我看来,现代诗歌大单元教学研究需要关注以下三个方面:一是诗歌文体的特点,二是大单元语文要素及编写意图,三是大单元教学的具体建议.
其他文献
将2015年开始的全面创新改革试验作为一项准自然试验,构建双重差分模型,基于2008-2018年中国内地31个省份面板数据,实证评估全面创新改革试验对区域创新能力的影响效应.进一步,构建中介效应模型,从财政手段和金融手段两条路径实证检验全面创新改革试验对区域创新能力的传导机制.结果发现:全面创新改革试验能够显著提升试验区创新能力,这一结论在经过平行趋势检验与安慰剂检验后仍然稳健.经济发展水平、技术市场活跃度、人力资本水平和产业结构均对区域创新能力具有显著正向影响,但经济开放度的影响效应不显著.此外,全面创
[目的/意义]旨在为有效提升公安情报分析效能提供科学、客观、可靠的理论依据与实践指导.[方法/过程]详细探究了组织支持、感知行为控制、情报知识共享、外部约束性行为各潜在变量与公安情报分析效能之间存在的深层次内在联系.[结果/结论]构建了公安情报分析效能的SEM模型,并基于此提出提升公安情报分析效能的实践应用措施及方法.
[目的/意义]探究群体规模对青少年协同信息查寻认知的影响,为青少年协同信息查寻研究提供新视角,也为青少年协同信息查寻任务合适群体规模的选取等实践操作提出指导建议.[方法/过程]将82名青少年划分为不同群体规模,采用模拟实验和问卷调查收集数据,并进行单因素多变量方差分析.[结果/结论]不同群体规模的青少年协同信息查寻在情境认知、协同认知、自我价值感和情绪认知方面均有显著差异,4人组群体规模表现情况良好,有助于青少年在协同信息查寻活动中沟通、成长和收获.
[目的/意义]旨在更好解决古籍高清数字化图像在互联网上传播后存在的版权和高仿真复制问题,提出基于混沌理论和DNA序列运算的加密算法.[方法/过程]该算法以混沌理论为基础,结合DNA序列运算,对图像数据进行像素值替代扩散,再通过图像置乱替换像素值位置,完成整个加密过程.[结果/结论]测试结果表明,该算法加解密效果良好,能够解决古籍高清数字化图像的版权和非法高仿真复制问题.
[目的/意义]旨在探索地方高校图书馆学科服务的途径.[方法/过程]江汉大学图书馆通过开展基于ESI平台的重点学科科研产出及学科影响力分析、嵌入式教学等,深化了学科服务内涵.通过与湖北省内同类院校图书馆学科服务实践经验的比对和借鉴,探索地方高校图书馆行之有效的学科服务模式.[结果/结论]加强学科馆员团队建设,建立学科服务平台,通过科学计量、学科分析、数据挖掘等转变学科服务模式;建立学科用户档案,根据不同类型的用户群体制定相应的服务策略,是地方高校图书馆学科化服务的有效途径.
2021年11月25日,江苏省第十七届名校名师小学语文主题观摩活动在苏州市吴江区程开甲小学举行.rn本次活动的主题是\"薛法根和他的语文教育,薛法根老师在《为言语智能而教》专题汇报中,揭示了组块教学研究的内容、核心思想和核心目标.
对于我国当下的小学启蒙教育阶段来说,其过于重视文理性学科的教育,而忽视了其音体美等艺术教育性学科的地位.但是,在当代社会发展当中,人才的评判标准往往很全面.因此,就以小学美术为例,加强其自主性学习在小学美术教学中的应用,以期得到更好的教学成效.
一方水土育一方文化,环县地处甘肃东部,历史悠久,民风淳朴,在千百年的历史演变中,沉淀出了令世人惊叹的演唱文化——环县民歌和道情皮影.精粹需要传承,更需要发扬.为此,我在自己的初中音乐教学中,引入了地方唱腔教学,获得了普遍认可.
[目的/意义]旨在加强图书馆的科学发展智慧化建设,有效利用馆藏大数据,使馆藏建设决策科学化.[方法/过程]应用TOPSIS模型数学原理,精确反应各评价方案之间的差距,获得高校图书馆纸本各类图书的权重;再利用灰色关联分析新配置的图书权重与现有馆藏利用模式的差距,强化决策分析.[结果/结论]高校图书馆宜依据自身情况,选取影响指标,有侧重、有计划、有缓急配置各项资源,优化决策方案.
曾经,有人问世界首富比尔·盖茨:“世间还有没有人比你更富有?”rn比尔·盖茨答:“有啊!有一个人就比我富有.”rn然后他说了个故事——rn当年我还没有钱,也没有名.我在纽约机场碰到一个卖报纸的小贩.