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近年来,大数据技术不断影响着人们生活的方方面面,在教育行业中,也给高等数学课程教学带来了新的发展和挑战。文章基于对大数据技术基本特征的分析,探讨了大数据支撑下的个性化高等数学教学设计的可行性,将历年的学生评教和试卷分析作为支撑数据,从课前准备和课堂教学两个方面阐述了利用大数据技术打造个性化的高等数学课程教学的可行性,以期为利用大数据技术提升高等数学教学提供可参考、借鉴的价值。