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翻转课堂近年来发展迅速,它在教学流程、教学内容、教学时间和环境方面都与传统课堂有很大不同。翻转课堂较为综合地运用了掌握学习、建构主义学习、人本主义学习等理论,促进了教学方式和学习方式的变革,并对学生掌握终身学习技巧具有重要意义。
中学阶段实施翻转课堂的思考——基于学习理论分析
【摘 要】
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翻转课堂近年来发展迅速,它在教学流程、教学内容、教学时间和环境方面都与传统课堂有很大不同。翻转课堂较为综合地运用了掌握学习、建构主义学习、人本主义学习等理论,促进
【机 构】
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山东大学高等教育研究中心;
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2004年期
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