【摘 要】
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“兴趣是最好的老师”,这句话历来受到课堂教学的推崇。而对于每一位中职语文教师来说,学生文化课基础差,学习态度的被动性,厌学等,是我们需要共同面对和解决的重要问题之一
【机 构】
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广西工业技师学院,广西南宁530000
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“兴趣是最好的老师”,这句话历来受到课堂教学的推崇。而对于每一位中职语文教师来说,学生文化课基础差,学习态度的被动性,厌学等,是我们需要共同面对和解决的重要问题之一。如何引导和激发学生的语文学习兴趣,从而让学生积极主动地去探索语文的深度学习。笔者通过如下的教学实践,认为设置恰当的情境化学习,能使语文课堂教学变得轻松而有趣,有效地提高语文课堂教学效率,优化语文课堂教学。情境化学习是促进学生语文深度学习的有限途径之一。
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