兰台新篇章

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摘 要:人的创新能力从本质上讲不是教师教出来的,而是在适宜的教育环境中学生主动发展起来的。传统物理教学视学生为知识容器,教师们也常以“给学生一杯水,老师应有一桶水”自勉。而创造性物理教学以“教师带领学生去找水”、“让学生学会自己找水”来描述更合适。  关键词:创新;教育;物理教学  在大力改进中学物理课教学,全面实施素质教育的过程中如何培养学生的创造性,已成为一个突出的课题。影响学生创新能力的培养
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