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针对当前经管类微积分课程中存在的教学实际问题,探讨了一种基于"陷阱"式的教学方法,实践表明:该教学方式不仅可以加深学生对一些抽象概念、性质以及定理的理解程度,而且能够进一步激发学生学习微积分的兴趣,以达到提高教学效果的目的。
“陷阱”式教学法在经管类微积分教学中的应用
【摘 要】
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针对当前经管类微积分课程中存在的教学实际问题,探讨了一种基于"陷阱"式的教学方法,实践表明:该教学方式不仅可以加深学生对一些抽象概念、性质以及定理的理解程度,而且能够
【机 构】
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南京财经大学应用数学学院
【出 处】
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山东农业工程学院学报
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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南京财经大学校级教改课题重点项目(JGZ007)
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