论文部分内容阅读
国际商务专业实施课程思政改革有其特殊的必然性.本文分析了国商专业人才思政培养情况,以枟国际贸易实务枠课程为例,从教学目标、教师队伍、教学内容、教学方法、教材、考核方式等方面来进行了改革路径探索.
立德树人视域下高职国商专业思政改革探索r——以枟国际贸易实务枠课程为例
【摘 要】
：
国际商务专业实施课程思政改革有其特殊的必然性.本文分析了国商专业人才思政培养情况,以枟国际贸易实务枠课程为例,从教学目标、教师队伍、教学内容、教学方法、教材、考核方式等方面来进行了改革路径探索.
【机 构】
：
广东岭南职业技术学院,广东广州510663
【出 处】
：
现代商贸工业
【发表日期】
：
2021年36期
其他文献
全球化由来已久,其加强世界各个国家和地区的相互联系,主要体现在通过比较优势将世界资源合理分配,并形成全球产业分工.但是全球化也具有许多弊端,导致全球性问题,甚至是全球危机,例如,此次新冠肺炎疫情在全球的蔓延深刻地影响着全球化.近代以来许多思想家、政治家都试图解决这些问题,结果收效甚微,但是人类命运共同体打破传统西方零和博弈和大国政治的思想惯性,直面全球化带来的弊端成为解决该问题的有效方案.
高校学生党建工作是学生工作之一,在学生的成长成才及高校人才培养机制方面能发挥重要作用.处于国家要实现“十四五”规划和2035远景目标的新时期,更需要培养全面发展的时代新人来接续奋斗,但随着高校的扩招,学生党员数量也增多,这些都给党建工作带来了挑战.本文拟从培养关口前移,注重思想上入党;立体培育,引导学生发挥先锋模范作用;探索学生党建工作队伍建设等几个方面做出原因分析和对策探讨,以期来解决高校学生党建工作问题,为培养时代新人提出参考价值.
“1+X”证书制度及学分银行建设工作正在全国范围内开展,如何将国家政策落到实处,关键在于厘清两项工作之间的关系,“1+X”证书考核工作已经进行到第三批,学分银行建设工作也在各省际逐步开展,但实践运行中仍然存在考核方式单一、定位不清晰、制度不健全、社会认可度不高等问题.本文针对以上问题展开调查研究,提出将考核方式标准化,课证融通弹性化教学模式,为“1+X”制度及学分银行制定完善的法律法规,借助现代信息技术强化学分制度管理等建议,旨在有效推动我国“1+X”证书制度落实及学分银行建设.
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员、全程、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面.习近平总书记的讲话为高校会计专业育人指明了方向,只有将“课程思政”与思政理论课有机融合,充分挖掘社会、职业与专业课程的思政元素,将其融入专业课堂教学中,教育引导学生树立正确的职业观、价值观,把理想信念建立在对科学理论的理性认同上,才能真正实现立德树人的目标.
“新文科”建设的目的在于推动文科教育的创新发展,从根本上提高文科教育的质量.新文科建设给经贸类一流本科专业的建设提出了新的挑战和机遇.按照新文科建设的要求,经贸类本科专业的建设必须超前识变、积极应变、主动求变.在提升国家软实力、造就时代新人、繁荣文化等方面发挥重要作用.新文科建设要求经贸类本科专业的建设必须在专业优化、课程提质、模式创新等方面进行大量的探索和创新,从而使文科教育在立德树人,建设文化中国、法治中国、和谐中国、繁荣中国的事业中发挥更大的作用.新文科建设背景下的经贸类本科专业建设是一个系统工程,
短视频是互联网中方兴未艾的内容传播形式,自诞生至今一直广受欢迎.思想政治教育载体创新、传播媒介发展变迁、人民群众实践需求增长等客观现状要求运用短视频开展网络思想政治教育.运用短视频开展网络思想政治教育能够增强网络思想政治教育吸引力,进而净化网络短视频舆论生态环境,因此成为网络思想政治教育的新机遇.思想政治教育工作者要提高综合能力、掌握必要技能,把握机遇、精准施策,使短视频成为网络思想政治教育的有利阵地和得力抓手.
法学是应用性很强的学科,在法学专业学生正式执业前,获取直接的、基础的应用经验,并最大程度提升学生的专业应用能力是各法学专业学院在法学人才培养中的重要问题,而案例教学则是适合课堂教学的培养学生业务能力的教学方法之一.本文从英美和德国案例教学法的比较分析入手,分析我国法学专业案例教学开展与课堂设计.
以哈尔滨职业技术学院为例,针对大学生心理健康教育课程的现状进行调查分析,重点从课程改革理念及目标、课程内容改革、教学模式与教学方法改革、考核评价方式等方面,开展大学生心理健康教育课程改革的实践探索,课程改革具有创新特色,取得良好效果.
大同社会是中国传统文化孕育的理想社会,共产主义社会是马克思主义理论所预测的理想社会,空想社会主义是社会主义思想的萌芽,康有为所著《大同书》中蕴含的空想社会主义思想值得深入挖掘.
基于2018版枟马克思主义基本原理概论枠课程教材编写组修订说明以及就2018版教材增订内容来看,当前枟马克思主义基本原理概论枠课程教学完全可以借助新版教材对于实践概念部分的增订材料内容,依照习近平新时代中国特色社会主义思想中坚持理论自信的相关思想方针为指导,通过加强对于马克思主义中最核心的“实践”概念的理论教学,从技术上解决一直以来困扰着师生的本课程中最难的第二章哲学认识论部分与第四章政治经济学部分的教学难点内容,进而在将习近平新时代中国特色社会主义思想融入马克思主义基本原理的授课内容的总体授课原则之下,