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随着我国教育事业的发展,教学质量越来越受到人们的重视,在初中《道德与法治》的教学中,有效的课堂提问能够改变传统教学模式,提高教学质量,培养学生的道德与法治素养。通过对初中《道德与法治》教学中课堂提问的效果进行分析,并提出了相应的课堂提问策略,希望能够提高初中道德与法治的教学质量,提升学生的学习成绩。