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信息技术的飞速发展,给高等学校教育带来了深刻影响。其中,混合式教学模式是应运而生的一种教学改革。法学类课程采用混合式教学模式,有利于促进教学内容的全面性和时效性、提高学生自主学习能力和推进法律人才,但实施初期仍存在线上课程建设、设备与系统、学生态度等方面的问题。本文从加强教师之间的交流与学习、加强网络教学平台的技术保障、优化考核机制等几个层面提出完善路径,以期提升教学效果。