“课程思政”英译策略初探

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本文考查中文学术期刊关于大学英语“课程思政”标题的英译,发现“课程思政”的英译涵义跟其汉语意义存在差异.通过分析不同英译的涵义,认为“课程思政”英译的多样性来源于不同翻译策略的选择与应用,并建议“课程思政”的英译应根据话语实践的需要,基于当前语境进行翻译.
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