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活动目标:
1.能根据手套的五指特征,大胆地进行想象造型。
2.在进行造型的过程中,发展幼儿的想象力及发散性思维。
活动准备:
一次性手套、纸杯、吸管、水彩笔、彩纸等。
活动过程:
1.出示范例,激发幼儿的兴趣。
以故事形式边讲边操作:“我有一个神奇的蛋壳,蛋壳里藏着一个宝宝,是什么宝宝呢?我们看一看。”用吸管将造型好的手套吹出来。
2.讨论制作的方法。
这个神奇的蛋壳是怎么做的呢?幼儿讨论介绍,教师总结:用铅笔在纸杯的旁边戳个洞,将吸管插入洞 里,洞不能大,大了就会漏气。然后动脑筋想一想你用手套做成什么?可以用笔画,也可以剪贴,做好后将手套的
一圈贴在纸杯口上,贴牢了不能漏气,然后将“宝宝”藏进杯子里,一吹吸管宝宝就出来了。
3.幼儿制作,教师指导。
看谁能动脑筋做出和别人不一样的宝宝。教师鼓励幼儿大胆想象制作。
4.交流展示。
同伴间互相猜测、欣赏作品。讨论:你喜欢谁的宝宝?为什么?
1.能根据手套的五指特征,大胆地进行想象造型。
2.在进行造型的过程中,发展幼儿的想象力及发散性思维。
活动准备:
一次性手套、纸杯、吸管、水彩笔、彩纸等。
活动过程:
1.出示范例,激发幼儿的兴趣。
以故事形式边讲边操作:“我有一个神奇的蛋壳,蛋壳里藏着一个宝宝,是什么宝宝呢?我们看一看。”用吸管将造型好的手套吹出来。
2.讨论制作的方法。
这个神奇的蛋壳是怎么做的呢?幼儿讨论介绍,教师总结:用铅笔在纸杯的旁边戳个洞,将吸管插入洞 里,洞不能大,大了就会漏气。然后动脑筋想一想你用手套做成什么?可以用笔画,也可以剪贴,做好后将手套的
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3.幼儿制作,教师指导。
看谁能动脑筋做出和别人不一样的宝宝。教师鼓励幼儿大胆想象制作。
4.交流展示。
同伴间互相猜测、欣赏作品。讨论:你喜欢谁的宝宝?为什么?