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【摘要】大学会计教育在高等会计教育中占据着主导地位。高校应该培养出更多的在知识结构、素质水平和会计专业方面都优秀的学生，以满足当代社会对会计人才日益增长的需求。高校的辅导员是教师队伍的重要组成部分，他们不但是学生的良师益友，也是引领学生前进的一面旗帜，影响学生成长和未来发展。他们日常的工作着力点就值得认真研究和探讨，以便为社会培养更多优秀的会计人才。
【关键词】会计专业；高校辅导员；工作着力点；心理教育
一、强调学生的专业知识和必备技能的提高
据调查：72.26%企业表示迫切需要具有良好的职业道德、爱岗敬业和团结协作精神的会计人才。90%企业认为会计人才的对外交流、人际关系、组织能力非常重要。关于会计人员掌握的相关辅助知识：如法律、计算机应用能力、书面文字表达，96.7%企业认为重要；在对外经济不断发展的今天，企业对外语水平的要求也不断提高，大约有70%左右的用人单位要求会计人员具有一定的英语应用能力。随着计算机等先进核算工具的发展，企业普遍认为珠算能力不是很重要。由此可见，企业对会计人才基本素质要求：会计人员具有良好的职业道德；较强的法律、书面文字表达和计算机运用能力；一定水平的英语应用能力；以及较强的社会交往能力、灵活应变能力和组织管理能力。作为辅导员应该引导、鼓励学生确定适合自己的大学成长的短期和长期规划，充分有效地安排自己的大学生活，不盲目、不迷茫，保证每一个学生从大学校门出去都是社会需要的有用人才。在平时的工作中应该强调学习的重要性，因为会计专业的自身的特殊性，更强调实践性，因而应该更多要求他们在学习课本知识的同时，也为他们争取更多的实践活动。
二、注重学生的思想政治素质的培养和呵护
中国正处于一个转型发展的关键时期，与此同时的社会问题也层出不穷，各种各样的不良风气和作为充斥着社会这个大环境，这些都是在所难免的。大学生是国家未来发展的希望和继承者，同时学生阶段的他们又缺乏一定的社会经验和是非辨别能力，容易受不良风气的影响。因此，对大学生加强理想政治教育、进行共产主义理想教育和价值观的教育，克服他们在价值观上出现的偏差和急功近利的思想就显得尤为关键和至关重要。对此，辅导员可以通过安排、组织各种活动和工作来解决，或者通过学习当代英模的先进事迹，可以开展各种主题班会，展开人生观、价值观讨论；也可以邀请社会上先进人物举行座谈会，用榜样的力量去感染、激励学生让学生看到社会发展和进步需要一大批具有奉献精神的人，人对社会有所贡献活得才更有意义，把个人理想和社会理想相结合。同时，提升他们的职业素质和个人修养。
三、做好心理工作等细节问题，使他们感受到温暖，获得进步的动力和勇气
或是家庭的原因、或是自身的天生性格使然以及更多的是周围的环境对其的影响，当前大学生的心理素质的现状不容乐观。近几年来的大学生心理问题已经成为大学生教育培养中非常值得关注的问题之一。学生健康的心理不是与生俱来的，需要精心周到的培养和教育。辅导员要不断研究学生身心发展变化的规律，深入了解学生的内心世界，了解学生的所思、所想、所需，运用灵活多样的方式方法培养学生独立、开朗、坚强、进取等良好的心理品质。尤其注意辅导员在表扬学生的同时，激励学生自我奖励。表扬的目的是激发和调动学生学习的积极性和主动性，是逐步引导学生形成一种内驱动力，一旦发现学生在某方面有了进步，就要及时鼓励与表扬，必要时采取一定的物质奖励加以辅助。但主要靠学生自我肯定，才有利于持久地调动与发挥学生内在的积极因素，促进学生不断努力进取，奋发向上，这是构成学生良好心理素质决定性因素，也是其日后成才的关键因素。
学生最为关心的是公平性的问题。解决好公平问题是关乎辅导员和学生关系和今后其工作是否能顺利有效展开的关键点。表面上，大学教育资源对每一位学生来说都是公平的，相同的任课老师、相同的上课时间、相同的课外活动时间、享受同样的学习资源。但是，对个人来说，又是不平等的，因为学习态度、动力、动机以及思考的广度以及深度的不同，每个学生的成绩势必会有些许差异。每年的奖学金评选，辅导员怎样才能做到相对公平，做到同学们满意，并能利用“奖学金”激发广大同学的干劲和动力，是每个辅导员必须面对的问题。在班干选举过程中，是任用能力强的同学还是能力差人缘好的同学，辅导员怎样安排才能保证班集体尽快的成长发展并壮大，又能保证每个同学都能得到锻炼的机会。这些都是辅导员所必须面对和解决的问题。在辅导员处理事情的过程中，能否做到同学们认可相对的公平性，对激发学生的潜在动力，以及他们对班级这个集体的认同感，有至关重要的导向。十七大之后，和谐社会，解放思想，成为我们的首要任务，在和谐社会和解放思想的过程中，公平性的问题也不可忽视。无公平而言，则团队没有向心力，一盘散沙；班级则呈现松散状态，个人干个人的事，如此以来，怎样谈及和谐班级、和谐社会，没有向心力的班级又怎么可能产生社会所需要的有用人才。因此，公平性的原则是始终贯穿辅导员日常工作的一条主线。在工作中，高校的辅导员对于学生心理问题应该有深刻的认识，做大量细微的工作，保证每个学生都能够身心舒畅的学习、生活，过一个丰富精彩的大学生活，日后成为出色的会计工作者。
参 考 文 献
[1]李响．心理教育是高校辅导员亟待解决的新课题．辽宁青年管理干部学院学报．2000（1）
[2]张学树．略论点面结合的辅导员工作模式南方论刊．政工园地．2008（5）
【关键词】会计专业；高校辅导员；工作着力点；心理教育
一、强调学生的专业知识和必备技能的提高
据调查：72.26%企业表示迫切需要具有良好的职业道德、爱岗敬业和团结协作精神的会计人才。90%企业认为会计人才的对外交流、人际关系、组织能力非常重要。关于会计人员掌握的相关辅助知识：如法律、计算机应用能力、书面文字表达，96.7%企业认为重要；在对外经济不断发展的今天，企业对外语水平的要求也不断提高，大约有70%左右的用人单位要求会计人员具有一定的英语应用能力。随着计算机等先进核算工具的发展，企业普遍认为珠算能力不是很重要。由此可见，企业对会计人才基本素质要求：会计人员具有良好的职业道德；较强的法律、书面文字表达和计算机运用能力；一定水平的英语应用能力；以及较强的社会交往能力、灵活应变能力和组织管理能力。作为辅导员应该引导、鼓励学生确定适合自己的大学成长的短期和长期规划，充分有效地安排自己的大学生活，不盲目、不迷茫，保证每一个学生从大学校门出去都是社会需要的有用人才。在平时的工作中应该强调学习的重要性，因为会计专业的自身的特殊性，更强调实践性，因而应该更多要求他们在学习课本知识的同时，也为他们争取更多的实践活动。
二、注重学生的思想政治素质的培养和呵护
中国正处于一个转型发展的关键时期，与此同时的社会问题也层出不穷，各种各样的不良风气和作为充斥着社会这个大环境，这些都是在所难免的。大学生是国家未来发展的希望和继承者，同时学生阶段的他们又缺乏一定的社会经验和是非辨别能力，容易受不良风气的影响。因此，对大学生加强理想政治教育、进行共产主义理想教育和价值观的教育，克服他们在价值观上出现的偏差和急功近利的思想就显得尤为关键和至关重要。对此，辅导员可以通过安排、组织各种活动和工作来解决，或者通过学习当代英模的先进事迹，可以开展各种主题班会，展开人生观、价值观讨论；也可以邀请社会上先进人物举行座谈会，用榜样的力量去感染、激励学生让学生看到社会发展和进步需要一大批具有奉献精神的人，人对社会有所贡献活得才更有意义，把个人理想和社会理想相结合。同时，提升他们的职业素质和个人修养。
三、做好心理工作等细节问题，使他们感受到温暖，获得进步的动力和勇气
或是家庭的原因、或是自身的天生性格使然以及更多的是周围的环境对其的影响，当前大学生的心理素质的现状不容乐观。近几年来的大学生心理问题已经成为大学生教育培养中非常值得关注的问题之一。学生健康的心理不是与生俱来的，需要精心周到的培养和教育。辅导员要不断研究学生身心发展变化的规律，深入了解学生的内心世界，了解学生的所思、所想、所需，运用灵活多样的方式方法培养学生独立、开朗、坚强、进取等良好的心理品质。尤其注意辅导员在表扬学生的同时，激励学生自我奖励。表扬的目的是激发和调动学生学习的积极性和主动性，是逐步引导学生形成一种内驱动力，一旦发现学生在某方面有了进步，就要及时鼓励与表扬，必要时采取一定的物质奖励加以辅助。但主要靠学生自我肯定，才有利于持久地调动与发挥学生内在的积极因素，促进学生不断努力进取，奋发向上，这是构成学生良好心理素质决定性因素，也是其日后成才的关键因素。
学生最为关心的是公平性的问题。解决好公平问题是关乎辅导员和学生关系和今后其工作是否能顺利有效展开的关键点。表面上，大学教育资源对每一位学生来说都是公平的，相同的任课老师、相同的上课时间、相同的课外活动时间、享受同样的学习资源。但是，对个人来说，又是不平等的，因为学习态度、动力、动机以及思考的广度以及深度的不同，每个学生的成绩势必会有些许差异。每年的奖学金评选，辅导员怎样才能做到相对公平，做到同学们满意，并能利用“奖学金”激发广大同学的干劲和动力，是每个辅导员必须面对的问题。在班干选举过程中，是任用能力强的同学还是能力差人缘好的同学，辅导员怎样安排才能保证班集体尽快的成长发展并壮大，又能保证每个同学都能得到锻炼的机会。这些都是辅导员所必须面对和解决的问题。在辅导员处理事情的过程中，能否做到同学们认可相对的公平性，对激发学生的潜在动力，以及他们对班级这个集体的认同感，有至关重要的导向。十七大之后，和谐社会，解放思想，成为我们的首要任务，在和谐社会和解放思想的过程中，公平性的问题也不可忽视。无公平而言，则团队没有向心力，一盘散沙；班级则呈现松散状态，个人干个人的事，如此以来，怎样谈及和谐班级、和谐社会，没有向心力的班级又怎么可能产生社会所需要的有用人才。因此，公平性的原则是始终贯穿辅导员日常工作的一条主线。在工作中，高校的辅导员对于学生心理问题应该有深刻的认识，做大量细微的工作，保证每个学生都能够身心舒畅的学习、生活，过一个丰富精彩的大学生活，日后成为出色的会计工作者。
参 考 文 献
[1]李响．心理教育是高校辅导员亟待解决的新课题．辽宁青年管理干部学院学报．2000（1）
[2]张学树．略论点面结合的辅导员工作模式南方论刊．政工园地．2008（5）