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近些年,在教育大数据应用、信息化建设的背景下,信息化教学模式被作为一种创新型教学手段广泛应用于高职院校众多学科,其教学成效十分理想,但从雕塑学科应用现状来看收效甚微。本文立足于雕塑学科特性,分析两种教学模式下的利与弊,探讨高职雕塑学科如何建立一种混合式、信息化辅助传统教学的有效应用途径。
信息化时代高职雕塑专业教学中如何依托传统与创新并重
【摘 要】
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近些年,在教育大数据应用、信息化建设的背景下,信息化教学模式被作为一种创新型教学手段广泛应用于高职院校众多学科,其教学成效十分理想,但从雕塑学科应用现状来看收效甚微
【机 构】
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无锡工艺职业技术学院
【出 处】
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陶瓷科学与艺术
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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江苏省教育厅哲学社会科学基金项目,项目名称:大数据时代高职院校雕塑专业信息化教学模式实施路径研究项目编号:2018SJA0894
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