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立足化学学科,着眼学生科学素养的培育,围绕“新冠疫情”,从病毒、消毒、医疗等方面设计了具有跨学科性质和育人功能的主题式教学活动.引导学生探析和挖掘关于病毒和疫情的学科知识,提高学生联系生活实际的能力和解决实际问题的能力.
跨学科主题教学的探索r——以一节“新冠疫情”主题课为例
【摘 要】
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立足化学学科,着眼学生科学素养的培育,围绕“新冠疫情”,从病毒、消毒、医疗等方面设计了具有跨学科性质和育人功能的主题式教学活动.引导学生探析和挖掘关于病毒和疫情的学
【机 构】
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江苏省南通田家炳中学(江苏南通,226001);南通大学(江苏南通,226001)
【出 处】
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江苏教育（中学教学版）
【发表日期】
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2020年12期
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