【摘 要】
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在创意写作与文化产业日益紧密的关系中,创意写作“校地合作”人才培养模式的建设和深层探究势在必行。随着国家教育战略的新部署、文化市场繁荣的内在需要和地方文化创意企
【基金项目】
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2018年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目:“校地合作”人才培养模式下的创意写作课程改革研究阶段性成果。(项目批准文号:湘教通【2018】436号)
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在创意写作与文化产业日益紧密的关系中,创意写作“校地合作”人才培养模式的建设和深层探究势在必行。随着国家教育战略的新部署、文化市场繁荣的内在需要和地方文化创意企业发展的人才需求,创意写作课程的改革与探究,需矫正对创意写作的片面认识、教师视域偏颇造成的教学思路单一以及课程实践力不足的弊病。在打破创意写作课程改革和建设限于课堂内静态结构的优化、突破传统教育意识和固化的教学大纲的基础上,从课程运行的动态机制入手,在观念层面和实践层面上重新认识和设计创意写作课程的开发和建设。
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