解读“化学物质及其变化”

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  一、物质的分类
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随着新的高中数学课程改革的深入,新课程自主高考的推进,各地的各种模拟考题里,出现了一批很有特色的、极具思维训练价值的数学好题目,有的是经典题的翻新,有的是国外题的引进,有的是课本题目深化,有的是大学教材问题的下移,有的是竞赛题背景的改造,有的是依托著名数学定理的演绎,这些创新思维题,打破了传统思维的限制,体现了开放、探究的鲜明特点,有着很好的思维训练价值。
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立体几何是高考的重点、难点,也是很多同学感到头疼的问题.我们做题时,若能根据题目的特点进行合理的转换,则常常能使问题较容易的得以解决.本文就空间几何体中常见的几种转化策略作一介绍,供同学们学习时参考。
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说明:本试卷答题时间为90分钟,试卷满分为100分.
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一、选择题(每小题4分,共40分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确,全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分)
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一、用“ν一t”图象分析物体的运动过程
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“隐含条件”隐含在哪里?
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在求解排列组合问题时,除了要确定是排列问题还是组合问题外,还要判定是用加法原理还是乘法原理,更重要的则是还要掌握求解策略,从而达到简化解题过程,优化思维品质,提高分析问题和解决问题能力的目的,下面举例说明求解排列组合问题的策略,相信会对同学们有所启迪。
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可能用到的相对原子质量:
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由于排列组合内容的抽象性、思维的独特性、解题方法的灵活性而成为中学数学教学中的一个难点.当排列、组合应用题直接求解比较困难时,若能认真阅读理解题意,抽象出其中的数量关系,联想其他数学知识,通过构建数学模型来求解,则简捷、巧妙,同时也能培养同学们的探索能力和创新能力.下面举例说明.  一、构建隔板模型   例1 把20个相同的球全部装入编号分别为1,2,3的三个盒子中,要求每个盒子中的球数不小于其
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一、选择题(本题共10个小题,每小题4分,共40分,在每小题给出的四个选项中,至少有一个选项正确,全部选对得4分,漏选得2分,错选或不答者得0分)
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