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本文主要分析初中数学应用问题中渗透数学建模思想的策略,提出通过"创设数学情境,强化数学建模意识;介绍多种建模,指导灵活运用模型;合理建立模型,优化数学思维品质",强化学生的数学建模意识,让学生能够借助数学模型更加轻松地解决应用题,从而增强学生的应用题解题能力和效率,进一步保证学生的解题准确性。
初中数学应用问题中渗透数学建模思想的策略
【摘 要】
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本文主要分析初中数学应用问题中渗透数学建模思想的策略,提出通过"创设数学情境,强化数学建模意识;介绍多种建模,指导灵活运用模型;合理建立模型,优化数学思维品质",强化学生的数学建模意识,让学生能够借助数学模型更加轻松地解决应用题,从而增强学生的应用题解题能力和效率,进一步保证学生的解题准确性。
【机 构】
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甘肃省景泰县第四中学
【出 处】
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数学大世界(下旬
【发表日期】
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2020年04期
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