〔关键词〕 新课标;小学英语;参与式教学;主体 地位;教学方法 〔中图分类号〕 G623.31〔文献标识码〕 B 〔文章编号〕 1004—0463(2009)10(A)—0020—01 参与式教学较好地体现了英语新课标的基本理念,它强调:在英语教学中,教师应努力倡导学生的积极参与,让学生在学习过程中不仅能学习知识、提高语言能力,而且通过感知、体验、实践与合作探究等活动方式,完成学习任
2003年3月～2006年4月，我们对以精神障碍为主要临床表现的患儿进行了录像脑电图（V—EEG）监测，以探讨V—EEG在该类疾病中的诊断价值。临床资料；30例患儿，男17例，女13例；年龄3～16岁，平均7．5
目的:探讨原发性皮肤间变性大细胞淋巴瘤(C-ALCL)临床病理特点和基因诊断方法.方法:对6例C-ALCL的临床表现、病理形态学和免疫组化染色进行观察,并用PCR方法对石蜡标本进行T
作文教学不仅要教学生谋篇布局、遣词造句，还要引导学生观察生活、认识生活、创造生活、表现生活。那么，在实际教学中教师该怎样操作呢？
1949年新中国成立后，甘肃高等教育事业迎来了发展的春天。60年来，在各级党委和政府的领导下，在各高等院校领导和教师的共同努力下，甘肃高等教育事业取得了令人瞩目的成绩。
〔关键词〕 活动课;参与;自主活动;探索 〔中图分类号〕 G633.3 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2009) 09(B)—0021—01 一、语文活动课产生的背景及其作用 长期以来,正是由于语文教学与实际生活有脱节,缺乏现代生活气息,以及教学方法上的“注入式”,才导致了学生缺乏自主实践的能力、语文课堂气氛的沉闷、学生学习兴趣的下降和学生语文能力的降低。
通过免疫组织化学法,应用CD3、CD4和CD8单克隆抗体研究了CD3＋T淋巴细胞及CD4＋和CD8＋T淋巴细胞亚群在鸡盲肠扁桃体中的出现、迁移、组织定位分布及数量变化规律等一系列发育过程
近年来，我们观察了他汀类药物对脑梗死患者C反应蛋白（CRP）的影响。现报告如下。
〔关键词〕 小组；合作；学习；平台；机制 〔中图分类号〕 G633.3〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2009）06（B）—0035—01 分组学习法，是学生在小组或团队中为了完成共同的任务而进行的有明确责任分工的一种互助性学习。语文教学中运用小组合作学习，有许多潜在的优势。一是可以使学生加深对语文知识的理解，因为小组各成员拥有的知识总和要比个人拥有的知识广博，因而
2003年6月～2005年9月，我院对59例鼻咽癌放疗患者实施全程计划性阶段性健康教育指导，取得满意效果。现报告如下。