教学目标：
　　1.认识“彩、半”等12个生字和三撇、穴宝盖、立刀旁3个偏旁，读准多音字“数、长”的字音。会写“问、有”等5个字和横钩笔画。
　　2.正确、流利地朗读课文，学习分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。
　　3.在读中感受雨点儿给大地带来的美好变化。
　　教学过程：
　　一、关注儿化，读有情趣
　　1.出示雨的象形字，猜一猜：这是什么字？为什么？
　　2.想不想让“雨”读起来更可爱，小眼睛看好，老师要变魔术，你还认识吗？（出示：雨点儿）
　　3.“雨点儿”是儿化音，听老师读，谁来试试？
　　4.小结：中国的汉字就是这么有趣，一个“儿”字能让事物变得更加惹人喜爱。再读读“雨点儿”。（板书课题：雨点儿）
　　5.你看，雨点儿来啦！（出示大、小雨点儿卡片）大的雨点儿我们可以称呼它“大雨点儿”，小一些的雨点儿我们可以称呼它“小雨点儿”。
　　二、立足学情，读有侧重
　　1.雨点儿想带我们一起去旅行，你们愿意吗？（播放课文朗读音频）
　　2.自读课文，要求：注意读准字音，读通句子，并标画自然段。
　　3.读准生字词，读通句子。（出示）彩