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本文论述课堂导入环节的重要性,提出影视播放启动学生多元思维、文学解读点燃课堂探索引线、悬念创设增强教学生命活力、标题剖析挖掘历史本质要素、生活对接促进学科认知内化等具体做法,以构建科学、和谐的课堂导入形式.
因地制宜:高中历史课堂导入形式探索
【摘 要】
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本文论述课堂导入环节的重要性,提出影视播放启动学生多元思维、文学解读点燃课堂探索引线、悬念创设增强教学生命活力、标题剖析挖掘历史本质要素、生活对接促进学科认知内化等具体做法,以构建科学、和谐的课堂导入形式.
【机 构】
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江苏省运河中学
【出 处】
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广西教育（中等教育）
【发表日期】
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2021年7期
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