切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
『抛硬币』教学片段与评析
『抛硬币』教学片段与评析
来源 :江西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:akufar
【摘 要】
:
教学内容:北师大版义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册.rn片段一rn师:现在我们一起来玩一个抛硬币的游戏,大家猜一猜,如果老师把硬币抛在桌面上,哪面会朝上呢?rn
【作 者】
:
曹志忠
【机 构】
:
赣州市章贡区教研室
【出 处】
:
江西教育
【发表日期】
:
2005年18期
【关键词】
:
硬币
实验教科书
义务教育
课程标准
教学内容
北师大版
桌面
游戏
数学
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学内容:北师大版义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册.rn片段一rn师:现在我们一起来玩一个抛硬币的游戏,大家猜一猜,如果老师把硬币抛在桌面上,哪面会朝上呢?rn
其他文献
优化教学环节激发学习兴趣
优化复习铺垫。学生对知识的接受和转化总是建立在旧知识的基础上。复习旧知识的目的在于对已学知识掌握情况进行信息反馈。它具有控制、调节教学活动、加强新旧知识的联系,
期刊
优化教学环节
知识掌握
学生
信息反馈
新旧知识
教学活动
复习
转化
控制
基础
调节
一个别样的声音引发的思考--例谈多元个性解读与文本价值取向的关系
新课程理念下的阅读教学,提倡多元个性化阅读,鼓励自主感悟,关注独特体验。为此,教师在教学中注重充分调动学生阅读文本的主体意识,启发学生尽可能多维、多向、多层面地去揣
期刊
声音
个性解读
阅读文本
个性化
主体意识
阅读教学
调动学生
课程理念
观念体系
独特体验
多层面
自主
态度
内涵
课文
教师
价值
感悟
多向
影视媒体与阅读教学的整合
运用影视媒体辅助语文教学,不但使课堂教学生动、形象、感染力强,而且还能使学生积极主动地获取知识,得到充分的发展。一、巧借影视,创设情境,激发情感培养学生情感,引导学生
期刊
影视媒体
阅读教学
语文教学
教学生
获取知识
感染力
运用
形象
课堂
辅助
大别山双河超高压变质矿物O同位素平衡及其对Sm-Nd和Rb-Sr等时线年龄有效性的制约
本文通过对荣华二采区10
期刊
理念,勿在细节处忽略
最近,我抽空听了十几节课,深有感触.我们的教师都在用新课程理念努力实践着,革除旧的程式化的教学模式,以学生为主体,引领学生获取知识,提高教学效率.但在课堂教学的一些细节
期刊
课程理念
以学生为主体
努力实践
课堂教学
教学效率
教学模式
教师
获取知识
程式化
行为
抽空
在操作体验中发展小学生的空间观念
空间观念是在空间知觉基础上形成起来的,它是物体的大小、形状及其相互位置关系在人脑中的表象及想象。表象是当客观事物不在面前时,人脑对它的形象的反映,具有直观性和概括
期刊
操作
体验
小学生
位置关系
人脑
空间知觉
空间观念
客观事物
感知觉
直观
形状
形象
物体
阶梯
基础
概念
科学课给孩子留下什么
看着三年级的孩子在科学课堂上探究着他们感兴趣的活动,再比比六年级的孩子,我突然发现,在三年级孩子的面前,那些个子高高的大哥哥大姐姐似乎没有什么优势可言。论思维,三年
期刊
发散性思维
创造性思维
课堂上
兴趣
科学
活动
以经济建设为中心 加强党组织建设
以经济建设为中心 加强党组织建设毕玉兰在加快改革开放和建设社会主义市场经济体制的新形势下,如何加强党的建设,充分发挥其在经济建设中的战斗堡垒作用,是摆在各级党组织面前
期刊
党组织建设
战斗堡垒作用
思想建设
党的建设
市场经济体制
解放思想
改革开放实践
党性教育
领导班子建设
精神文明建设
“数学广角”教学实录与评析
教学内容:人教版义务教育小学数学二年级上册“数学广角(排列组合)”。教学过程:一、入场——购票问题(点击多媒体课件:宏伟的体育馆,隐约传出打乒乓球的声音)师:这儿正要进
期刊
小学数学
广角
乒乓球比赛
多媒体课件
义务教育
排列组合
教学内容
教学过程
打乒乓球
体育馆
人教版
声音
预设中实践生成生成中优化预设--《2008,北京》教学片段对比设计与评析
倡导生成的课堂教学不是不要预设。然而“预设”仅仅是“预设”,“实践才是检验真理的唯一标准”。任何的预设必须放在动态的课堂中,随着学生的变化、环境的变化,反映出新的
期刊
实践生成
优化
北京
教学片段
课堂教学
学生发展
唯一标准
检验真理
调整预设
教师
环境
与本文相关的学术论文